Anvisningar för ansökan
för sökande till anställning som professor, adjungerad professor, universitetslektor och adjungerad universitetslektor vid Medicinska fakulteten, Umeå universitet.
Det är viktigt att den sökande följer dessa anvisningar för att rekryteringsgruppen och sakkunniga ska kunna göra en rättvis bedömning.
Ansökan skall innehålla följande:
1. Försättsblad
Här skall följande uppgifter finnas med:
- Den sökandes namn
- Vilken anställning som söks
- Anställningens diarienummer
2. Information om den sökande (Curriculum Vitae)
- personuppgifter
- meritsammanställning
- tidigare anställningar
3. Förteckning över vetenskapliga publikationer
4. Förteckning över andra vetenskapliga meriter
5. Dokumentation av pedagogisk skicklighet
6. Dokumentation av klinisk skicklighet
7. Dokumentation av lednings-, utvecklings- och samverkansskicklighet
För specificering av p 3-7, se längre ned i dokumentet
All dokumentation av den sökandes meriter, såsom kopior av betyg etc. ska vara bestyrkta. Handlingar under alla punkter ovan ska ha inkommit före ansökningstidens utgång ? i 4 exemplar.
Till förteckningen i punkt 3 skall följande bifogas:
(I). 1 omgång av samtliga arbeten som åberopas
(II). 3 omgångar av de 20 skrifter eller andra arbeten som enligt sökandes mening främst bör beaktas i tillsättningsärendet. Skrifterna ska vara förpackade i tre separata paket som utan vidare sortering kan skickas till de sakkunniga. Motivera och kommentera urvalet!
(III). Översikt över samtliga originalarbeten (dvs publikationer innehållande originaldata, i internationellt aktade tidskrifter med peer?reviewsystem inklusive nordiska tidskrifter) i kronologisk ordning.
Punkterna (I) och (II) ovan kan kompletteras i efterhand. Dessa kompletteringar skall ha inkommit senast tre veckor efter ansökningstidens utgång.
Samtliga handlingar sänds till: Registrator, Umeå universitet 901 87 Umeå.
3. Förteckning över vetenskapliga publikationer
De enskilda arbeten som ingått i avhandlingen markeras. Sökandens namn i författarordningen anges med fet stil.
Så här upprättas publikationslistan:
1. Förteckning av de 20 skrifter eller andra arbeten som enligt sökandes mening främst bör beaktas.
Ange namn på alla författare i den ordning som finns på publikationen. Sökandes namn med fetstil. Uppsatsens titel. Ange tidskriftens hela namn i kursivstil ("italics"). Volym nummer (i Fetstil). Första och sista sidorna. Publiceringsår. Denna lista kan inkludera publikationer från alla nedanstående grupper 2?10. Motivera och kommentera urvalet.
2. Publicerade uppsatser - vetenskapliga original artiklar publicerade i internationella "peer-review"-tidskrifter
Ange i överskrift - Publikationer [namn på sökande]. Publikationema ska numreras i kronologisk följd. Ange namn på alla författare exakt som de förekommer i publikationerna. Märk ut den sökandes namn med Fetstil. Ange fullständig titel på publikationen. Skriv ut tidskriftens fullständiga namn i kursivstil. Ange volyms nummer i fetstil, första till sista sidan samt publiceringsår.
3. Uppsatser som är på referee-granskning i internationella tidskrifter
Ange enligt ovan (se # 2) om tillämpligt. Märk att endast manuskript som anges bland de 20 skrifter eller andra arbeten som enligt sökandes mening främst bör beaktas (se # 1) ska upptas.
4. Översiktsartiklar
Lista på samma sätt som ovan för publicerade uppsatser. Om tillämpligt ange också redaktör (editor) och förläggare (publisher).
5. Vetenskapliga uppsatser i nationella tidskrifter
Här ska uppsatser som publicerats i Läkartidningen och liknande anges. Ange enligt ovan (se # 2) om tillämpligt.
6. "Correspondence"
Publicerade "letters to the editor" i exempelvis Nature, Lancet etc.
7. Rapporter från vetenskapliga möten
Korta översiktsartiklar från vetenskapliga möten. Ange enligt ovan (se # 2 och 3) om tillämpligt. Obs! Kongress-abstrakt ska inte inkluderas.
8. Läroböcker
Ange om dessa är för grundutbildning eller forskarutbildning. Inkludera förläggare, publiceringsår och sidhänvisning (första till sista).
9. Annat
Internationella rapporter etc. Ange titel, författare och verksamhet.
10. Patent
Ange patent innehavare, titel, patent nummer och land där patent är godkänt.
* * *
4. Förteckning över andra vetenskapliga meriter
Vetenskapligt samarbete och externa forskningsmedel
Här dokumenteras nationella och internationella samarbetsprojekt erhållna externa forskningsmedel som huvudman under de senaste fem åren (anslagsgivare, belopp, tidpunkt etc) erhållna externa forskningsmedel som medsökande under de senaste fem åren (anslagsgivare, belopp, tidpunkt etc).
Forskarhandledning/utbildning
Här dokumenteras aktuell doktorandhandledning inklusive uppgift om datum för registrering och halvtidskontroll doktorander som man varit handledare för och som handletts till doktorsavhandling resp licentiatavhandling. Av redovisningen skall klart framgå vilka doktorander man varit huvud? respektive bihandledare för, samt vilka av dessa som blivit docenter insatser som föreläsare och arrangör av forskarutbildningskurser utvecklingsarbete inom forskarutbildningsämnet.
Bedömning av andras arbeten
Här dokumenteras t.ex. bedömningsarbete, sakkunniguppdrag, granskningsuppdrag, 'referee'-uppdrag, redaktörskap, medlem i betygsnämnd, uppdrag som opponent, uppdrag inom internationella vetenskapliga organ.
Framtida forskningsplaner
Här redovisas framtida forskningsplaner.
Samverkan med det omgivande samhället
Med detta avses samverkan med det omgivande samhället med utgångspunkt i den egna vetenskapliga verksamheten. Här dokumenteras samverkan med t ex industri inklusive egna patent, myndigheter patientföreningar eller motsvarande media.
Övriga vetenskapliga meriter
T ex aktivt deltagande i internationella vetenskapliga kongresser som inbjuden föredragshållare eller moderator.
* * *
5. Dokumentation av pedagogisk skicklighet
Enligt högskoleförordningen (4 kap, 5 §) skall "lika stor omsorg ägnas prövningen av den pedagogiska skickligheten som prövningen av den vetenskapliga skickligheten."
Erfarenhet av undervisning
Här dokumenteras var för sig erfarenhet av undervisning inom
- grundutbildning
- forskarutbildning
- fort- och vidareutbildning samt specialistutbildning med redovisning av (a) tid, (b) art och mångfald, (c) examination, (d) utvärdering och (e) övrig handledning/mentorskap.
Formell utbildning inom ämnet pedagogik
Här dokumenteras den formella pedagogiska utbildningen, såsom
- genomgångna kurser (kursens benämning, kursgivare, omfattning, tidpunkt osv)
- deltagande i nationella/internationella pedagogiska konferenser
(konferensens namn, tidpunkt, plats, aktivitetsgrad)
- docentkompetens (tidpunkt och ämnesområde/specialitet).
Administration av undervisning
Här dokumenteras erfarenhet inom grundutbildningsområdet såsom
- kursgivaransvar (antal helårsstudieplatser resp. extern uppdragsgivare)
- deltagande i kommittéarbete (vilken kommitté, grupp eller styrelse där arbetet utförts samt funktion i kommittén)
- uppdrag som studierektor/terminsansvarig (motsvarande)
- utbildningsadministrativa uppdrag på högre nivå; nationellt och internationellt
- deltagande i antagningsarbete till grundutbildning och forskarskola
- internationalisering
- övrigt studentarbete.
Framställning av läromedel
Här dokumenteras t ex
- typ av läromedel
- grad av självständighet i framställning av läromedel
- nivå - inom grund-, fort- eller forskarutbildning.
Utvecklingsarbete och forskning inom pedagogik
Här dokumenteras utveckling av nya kurser och/eller förnyelse av grundutbildning. Vidare redovisas pedagogiskt utvecklingsarbete eller pedagogisk forskning samt erhållna pedagogiska projektmedel, beskrivna på nationell, internationell respektive lokal nivå. För utveckling av nya kurser och/eller förnyelse av grundutbildning bör följande redovisas
- kurs och nivå
- omfattningen av förnyelsearbetet
- motivering till förnyelsearbetet.
Utmärkelser och värdering av pedagogiska insatser
Här dokumenteras
- pedagogiska pris/utmärkelser givet av lärosäte eller studentorganisation
- utvärdering av egen pedagogisk verksamhet vitsordad av studierektor/studenter.
Beskrivning av det egna pedagogiska synsättet och bedömning av de pedagogiska insatserna inom grundutbildning
Sökande skall formulera sitt eget reflekterade pedagogiska synsätt och hur vederbörande har förverkligat detta.
* * *
6. Dokumentation av klinisk skicklighet
Nedan följer områden som kan dokumenteras och/eller beskrivas av sökande till klinisk befattning.
Klinisk kompetens och formell utbildning
Här dokumenteras, med tidsangivelser:
- genomgången klinisk utbildning dokumenterad genom specialistkompetens/ vidareutbildning (specialistexamen är meriterande)
- antal tjänsteår som specialist
- deltagande i avdelnings? och mottagningstjänst
- chefsbefattning
- deltagande i jourverksamhet (antal år med bakjourstjänstgöring)
- eget kliniskt kompetens?/profilområde (specialkunskap som t ex lett till att patienter remitteras regionalt eller nationellt)
- dokumentation av klinisk kompetens (bredd och kvalitet)
- uppdrag inom hälso- och sjukvårdsorganisationer och andra myndigheter/organisationer som ett resultat av klinisk kompetens.
Kliniskt utvecklingsarbete
Här dokumenteras insatser som förbättrat vården eller har varit av kostnadseffektiviserande karaktär, samt deltagande i klinisk undervisning.
- utveckling/etablering/utvärdering av nya behandlingsformer
- utarbetande av vårdprogram
- klinisk handledning under specialist? och/eller vidareutbildning
- deltagande i läkemedelsrekommendationer, läkemedelskommittéarbete.
* * *
7. Dokumentation av lednings-, utvecklings- och samverkansskicklighet
Formell utbildning
Här dokumenteras formell utbildning och examina inom ekonomi, personaladministration och ledarskap samt etik?, jämställdhets?, arbetsmiljö- och miljöfrågor.
Ledarskapsbefattningar
Här dokumenteras befattningar i ansvars- och ledarställning inom och utanför akademin
- ordförandeskap i akademiska nämnder (motsv), utredningar, nationella och internationella projekt m m. Antal och typ.
- kongressorganisatör (antal och typ)
- styrelseuppdrag inom näringsliv, offentliga myndigheter och nationella eller internationella organisationer (antal och typ).
Kommittéarbete
Här dokumenteras
- arbete i kommittéer, nämnder och råd på lokal, nationell och internationell nivå
- förtroendeposter inom akademiska organisationer
- kårarbete.
Aktivt arbete med etik-, jämställdhets-, arbetsmiljö- och miljöfrågor
Här dokumenteras aktivt arbete med etik-, jämställdhets-, arbetsmiljö- och miljöfrågor.
Klinisk lednings- och samarbetskompetens
Här dokumenteras förmågan att organisera olika verksamheter och att leda organisationer. Detta innefattar bl a:
- chefsansvar/områdesansvar
- administrativa uppdrag inom vården
- genomförda kvalitetsarbeten
- uppbyggnad av teamverksamhet/tvärdisciplinära kliniska samarbetsprojekt
- förmåga att leda och samarbeta med kollegor och andra personalgrupper inom vården.
